Обстоятельство. Группы обстоятельств по значению

1. Что такое обстоятельство

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы:

• где? куда? откуда? когда? как? почему? зачем? в какой степени?

Примеры:

• Он учился в библиотеке. (где?)

• Мы пришли ранним утром. (когда?)

• Мальчик быстро бежал к дому. (куда? как?)

• Она готовила уроки ради хороших оценок. (зачем?)

Обстоятельство может быть выражено словом, словосочетанием или предложением, но всегда связано со сказуемым.

2. Как определить обстоятельство

Чтобы определить обстоятельство, нужно:

1. Найти сказуемое в предложении.

2. Задать к слову или словосочетанию вопрос, уточняющий действие (где? когда? как? зачем? и т.д.).

3. Проверить, что слово не входит в грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).

Примеры:

• Мальчик учился в библиотеке. → где учился? → в библиотеке — обстоятельство.

• Она готовила уроки ради хороших оценок. → зачем готовила? → ради хороших оценок — обстоятельство.

3. Группы обстоятельств по значению

Обстоятельства делятся на семь основных групп в зависимости от того, какой признак действия они уточняют.

1) Обстоятельство места

• Отвечает на вопросы где? куда? откуда?

• Указывает, где происходит действие.
  Примеры:

• Мы гуляли в парке. (где?)

• Он пошёл к реке. (куда?)

• Птицы улетели с юга. (откуда?)

2) Обстоятельство времени

• Отвечает на вопросы когда? как долго? с какого времени? до какого времени?

• Указывает момент или период действия.
  Примеры:

• Мы встретились утром. (когда?)

• Он ждал два часа. (как долго?)

• С начала урока мы делали упражнения.

3) Обстоятельство причины

• Отвечает на вопросы почему? по какой причине? вследствие чего?

• Указывает причину действия.
  Примеры:

• Он опоздал из-за дождя. (почему?)

• Мы не пошли гулять по болезни.

4) Обстоятельство цели

• Отвечает на вопросы зачем? с какой целью? для чего?

• Показывает намерение или цель действия.
  Примеры:

• Она читала книгу для подготовки к экзамену.

• Он приехал в город чтобы встретиться с друзьями.

5) Обстоятельство образа действия (образа и меры)

• Отвечает на вопросы как? каким образом? насколько? в какой степени?

• Указывает, каким образом совершается действие, его меру или интенсивность.
  Примеры:

• Он писал аккуратно. (как?)

• Мальчик бежал очень быстро. (насколько?)

• Дети радостно играли на улице.

6) Обстоятельство условия

• Отвечает на вопросы при каком условии? при каких обстоятельствах?

• Показывает, при каких условиях выполняется действие.
  Примеры:

• Ты получишь награду, если закончишь работу вовремя.

• Мы пойдем гулять, при хорошей погоде.

7) Обстоятельство уступки

• Отвечает на вопросы несмотря на что? вопреки чему?

• Показывает, что действие происходит несмотря на препятствия.
  Примеры:

• Он вышел на улицу, несмотря на дождь.

• Дети играли во дворе, хотя устали.

4. Особенности обстоятельств

1. Обстоятельство связан со сказуемым, но не является частью грамматической основы.

2. Может быть выражено одним словом: быстро, дома, утром.

3. Может быть выражено словосочетанием: ради хороших оценок, на улице, с самого утра.

4. Может быть выражено предложением: Когда наступил вечер, мы пошли домой.

5. Обстоятельство может быть однородным, если отвечает на один и тот же вопрос:

   • Он шел быстро и осторожно.

5. Зачем изучать обстоятельства

• Позволяют точно описывать действия и условия.

• Важны для разбора предложений по членам.

• Помогают правильно использовать знаки препинания с обособленными обстоятельствами:

  • Утром, перед школой, дети играли во дворе.

• Делают речь богатой и выразительной.