Закономерности работы головного мозга. Врожденные и приобретенные формы поведения

Головной мозг — главный орган управления деятельностью организма человека. Он обеспечивает связь организма с окружающей средой, регулирует работу органов и систем, а также лежит в основе поведения, мышления, памяти и сознания. Работа головного мозга подчиняется определённым закономерностям, которые проявляются в формировании врождённых и приобретённых форм поведения.

Закономерности работы головного мозга

Основой деятельности головного мозга является рефлекторный принцип. Любая реакция организма на раздражение осуществляется в виде рефлекса — ответа на действие внешних или внутренних факторов. Рефлекс реализуется с помощью рефлекторной дуги, включающей рецептор, нервные пути и рабочий орган.

Работа мозга носит координированный характер: разные его отделы действуют согласованно. Кора больших полушарий играет ведущую роль, так как именно в ней происходят анализ и обработка информации, формирование сознательных действий и сложных форм поведения.

Важной закономерностью является пластичность головного мозга — его способность изменяться под влиянием опыта, обучения и тренировок. Благодаря этому человек может приобретать новые навыки, знания и привычки.

Врожденные формы поведения

Врожденные формы поведения передаются по наследству и проявляются с рождения. Они не требуют обучения и обеспечивают выживание организма. Основу врождённого поведения составляют безусловные рефлексы.

К ним относятся дыхание, глотание, мигание, отдёргивание руки от горячего предмета. Эти реакции одинаковы у всех людей и возникают автоматически. Врожденные формы поведения отличаются устойчивостью и сохраняются на протяжении всей жизни. Они обеспечивают быструю и надёжную реакцию организма на жизненно важные раздражители.

Приобретённые формы поведения

Приобретённые формы поведения формируются в течение жизни человека под влиянием окружающей среды, воспитания и обучения. Их основой являются условные рефлексы. Они возникают при многократном повторении и закреплении связей между различными раздражителями.

Например, навыки письма, чтения, езды на велосипеде, правила поведения в обществе — всё это приобретённые формы поведения. Они индивидуальны и могут значительно различаться у разных людей. Важную роль в их формировании играет кора больших полушарий головного мозга.

Взаимосвязь врождённого и приобретённого поведения

Врожденные и приобретённые формы поведения тесно связаны между собой. Врожденные реакции создают основу для формирования более сложных приобретённых действий. Например, врождённая способность воспринимать звуки и движения необходима для обучения речи и письму.

Приобретённое поведение позволяет человеку гибко приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни, накапливать опыт и передавать его другим людям.

Значение изучения работы головного мозга

Знание закономерностей работы головного мозга помогает понять причины поступков человека, особенности его поведения и развития. Оно важно для организации обучения, воспитания, сохранения психического и физического здоровья.

Вывод

Головной мозг управляет поведением человека на основе рефлекторной деятельности и взаимодействия его отделов. Врожденные формы поведения обеспечивают выживание, а приобретённые — адаптацию и развитие личности. Их взаимодействие делает поведение человека сложным, гибким и целесообразным.